Kompetencije i standardi za trenere odnose se na pet različitih kategorija: (I) Poznavanje i razumijevanje obrazovnog konteksta, (II) Lični razvoj, (III) Facilitacija i podržavanje individulanog učenja, (IV) Vođenje promjena i (V) Interpersonalne vještine. Osim kompetencija, definisani su standardi koji se odnose na vrijednosti, stavove i ponašanje trenera.
Uslovi pod kojim se kandidati mogu prijaviti za trenera su: pet godina neposrednog rada u nastavi, pohađani programi obuke i drugi oblici profesionalnog usavršavanja, osnovna informatička pismenost, mišljenje o radu nastavnika na osnovu utvrđene metodologije procjene uspješnosti nastavnika (PURN) koju realizuje rukovodilac škole.
Kroz proces izgradnje baze trenera u obrazovnom sistemu Crne Gore žele se stimulisati nastavnici da u okviru svoje škole, ili drugih škola i školske mreže iznose svoja iskustva iz prakse, prezentuju dobre ideje, različitost metoda učenja/nastave, različitost pristupa ocjenjivanju, kao i načina motivacije učenika i drugo.
Prva škola u Crnoj Gori čiji su se nastavnici prijavili za sertifikaciju je Gimnazija „Slobodan Škerović“ u Podgorici. Za sertifikaciju su se prijavile: Smilja Vukićević, profesorica filozofije, Biljana Babović, profesorica psihologije i Vanja Rakočević, pedagogica u Školi. One su blagovremeno dostavile popunjene obrasce za sertifikaciju trenera Zavodu za školstvo. Saglasno ustanovljenoj proceduri Zavod je formirao Komisiju za sertifikaciju u sastavu: Vidosava Kašćelan, predsjednik, Zorica Minić, član, Fran Vuljaj, član, koja je prisustvovala realizaciji radionica koje su pripremile pomenute profesorice.
Radionice su realizovane u sklopu jednodnevnog seminara Kompetencije nastavnika u reformisanoj gimnaziji koji je realizovan 21. aprila 2011. godine u prostorijama Škole. Pedagogica Vanja Rakočević pripremila je radionicu na temu Motivacija učenika – uloga nastavnika kao motivacionog faktora. Cilj ove radionice bio je produbljivanje znanja i vještina nastavnika, kao i podizanje svijesti o njihovoj ulozi u motivisanju učenika i razvoju njihovih znanja i vještina.
Profesorice Smilja Vukićević i Biljana Babović pripremile su radionicu na temu Radionica kao oblik rada. U sklopu te radionice uradile su manje istraživanje među svojim kolegama o tome u kojoj mjeri koriste ovaj oblik nastave, a zatim kroz dobro osmišljene aktivnosti učesnicima seminara ukazale na sve prednosti radioničarskog rada u nastavi, ali i kako prevazići određene slabosti.
Članovi Komisije za sertifikaciju su visoko ocijenili znanja, vještine, ukupnu pripremljenost pomenutih profesorica i jednoglasno donijeli odluku da im se dodijeli zvanje sertifikovanih trenera.
Vjerujemo da će se ovaj proces u svim školama u Crnoj Gori nastaviti i da će se u narednom periodu prijaviti veći broj nastavnika za sertifikaciju njihovih trenerskih vještina. Na na taj način nastojimo da ojačamo kadrovsku bazu u školama i pomognemo im da zaista postanju organizacije koje uče, stalno napreduju, prate globalne trendove u obrazovanju i usavajaju nova znaja i vještine u cilju unapređenja nastave.
Spisak trenera
Interaktivna obuka – program za trenere
Program: Razvoj kritičkog mišljenja (RWCT)
Program: Inkluzivno obrazovanje
Program obuke za rukovodioce obrazovno-vaspitnih institucija
Program: Građansko vaspitanje u osnovnim školama
Program: Pedagoška upotreba ICT
Treneri za albansko govorno područje